На современном этапе развития спортивной акробатики значительно увеличился объем двигательной деятельности, осуществляемой в условиях учебно-тренировочных занятий и соревнований, который требует проявления пространственно-временной точности движений и их биомеханической рациональности, а так же быстроты реакции и способности к концентрации внимания. Все эти характеристики связывают с понятием координационных способностей.

Специалисты по исследованию проблемы двигательных координаций единодушно считают, что координационная тренировка является одной из важнейших и неотъемлемых частей комплексного тренировочного процесса, но вместе с тем остается до сих пор одним из наименее разработанных разделов спортивной подготовки и одной из «недооцененных задач».

Техника спортсмена в спортивной акробатике является определяющим элементом успешности выступления на соревнованиях различного уровня. Основа правильной индивидуализации технического мастерства лежит в развитии и совершенствовании координационных способностей.

Высокая подвижность нервных процессов при проявлении координационных способностей дает возможность акробату быстро ориентироваться в пространстве, переходить от одних действий к другим. Уровень развития координационных способностей в значительной степени зависит от того, насколько развита у спортсмена способность к правильному восприятию и оценке собственных движений и положения тела. Развитие координационных способностей в процессе подготовки акробатов – это совершенствование координации движений, а главное способность быстро перестраивать двигательную активность в соответствии с постоянно меняющимися условиями взаимодействия партнеров и владение своим телом в безопорном положении.

Известно, что этап начальной подготовки во многом является определяющим для дальнейшего спортивного совершенствования. Большинство исследователей считают, что развитие различных видов координационных способностей на этапе начальной подготовки помогает юным спортсменам научиться управлять своими двигательными действиями, достигать высокого уровня технического мастерства и показывать в будущем высокие спортивные результаты.

В связи с ранней специализацией, сокращением сроков обучения и усложнением спортивной техники, к юным акробатам предъявляются высокие требования в плане проявления координационных способностей. В современной теории спортивной тренировки отсутствует четкое понимание природы координационных способностей, разноречивы данные об их структуре и возрастных особенностях проявлений, не разработаны критерии оценки уровней развития координационных способностей, не выявлены особенности технологий развития данного физического качества применительно к спортивной акробатике.

Данные обстоятельства обусловливают необходимость поиска новых путей, с помощью которых можно лучше и быстрее научить детей управлять своими движениями.

скачать текст полностью.